Науково-освітній центр професійного розвитку Національного юридичного університету ім. Ярослава МудрогоDigitization of education
The purpose of the course "DIGITIZATION OF EDUCATION" is to expand the professional competences of pedagogical and academic staff in the use of multimedia and interactive technologies in the educational process.
During the course, pedagogical and academic staff will learn how to:
• use digital technologies and services to solve problems and tasks in the educational environment, in professional interaction, communication, etc.;
• evaluate the prospects of the latest information technologies in the educational process;
• analyze the advantages and disadvantages of various remote platforms and ïx tools;
• choose optimal interactive and multimedia tools for training;
• create and use electronic (distance) courses, educational and methodological materials, etc.;
• conduct interactive lectures, practical classes, colloquiums, seminars, etc.;
• organize feedback in electronic (distance) courses.
Course program
Application of interactive and multimedia technologies in the educational process
Інноваційні сервіси та інструменти для підтримки активного навчання здобувачів освіти та реалізації спільних освітніх заходів. Інтерактивні та мультимедійні технології для активного залучення здобувачів освіти до вивчення навчальної дисципліни. Цифрові стратегії активного навчання здобувачів освіти.
Використання Learning Apps для підготовки інтерактивного заняття.
Miro як електронна мультимедійна онлайн дошка.
Kahoot та Quizlet як інтерактивні додатки.
Canva як інструмент для створення презентацій. Loom – інструмент для запису відео-занять.
Застосування Notion для корпоративного навчання та роботи.
Контроль виконаних завдань у Trello.
Сучасні електронні підручники, посібники, методичні матеріали у навчальному процесі. Демонстрація таких матеріалів. Поради до їх підготовки та впровадження в освітній процес.
Modern methods of teaching in conditions of digitization of education
Аналіз сутності сучасних світових підходів до побудови занять. Відхід від радянської практики пасивного навчання. Перехід до активного навчання. Співвідношення теоретичного та практичного матеріалу на занятті. Рефлексія
Практичні поради до підготовки інтерактивного заняття із використанням розглянутих платформ та додатків.